一线馆员服务制度的执行优化——以上海师范大学图书馆为例     

李桂华  庄雷 《图书馆杂志》2012,(2):38-41,37

服务制度执行是将科学的服务制度设计转化为优质服务的最大瓶颈,一线馆员的服务制度执行效率尤为关键。图书馆应从制度设计、执行主体、执行权力配置和执行控制等四个维度优化一线图书馆员服务制度执行。上海师范大学图书馆在服务制度执行方面进行了卓有成效的探索,相关经验值得借鉴。  相似文献   

“My Child is Your Child”: Family Behavior in a Mexican Science Museum     

Adriana Briseo‐Garzn  David Anderson 《Curator: The Museum Journal》2012,55(2):179-201

Abstract In this paper we describe the particularities of Latin American museum visitors as learners through an exploratory study that took place at Universum, Museo de las Ciencias, a science museum located in Mexico City. The exploration of the learning experiences of Latin American family groups was carried out by means of a case study approach and from a socio‐cultural theory perspective. This inquiry of 20 family groups reveals that nuances of the concept of “family,” in the Mexican context, are important in studying family learning in museum settings. The prominent roles of the extended family and interactions within family groups are discussed as intrinsic traits of a family’s museum learning. In addition, the outcomes of this study highlight the impact that the Latin American notion of educación has on museum education and research, as it encompasses issues that relate to the perpetuation of socio‐cultural values, child‐rearing, and ultimately, cultural identity.  相似文献   

高校图书馆数字资源的云存储模式探讨     

付晓红  莫筱梅 《江西图书馆学刊》2012,42(5):30-32

分析了传统存储模式下高校图书馆数字资源存储存在的问题,结合云存储的优势,讨论了应用云存储模式存储高校图书馆数字资源,提出并分析了两种具体的高校图书馆数字资源云存储模式。  相似文献   

试论应用型本科教育的应用性——从大学职能分化的视角     

莫华善 《钦州学院学报》2012,27(7):12-16

应用型本科教育是处于研究型大学和高职高专教育之间的一种相对独立的办学类型。本科教育的目标随着社会和大学职能的变化而分化。市场导向、学生导向、职业导向是应用型本科多元教育价值选择的体现。应用型本科教育具有以服务地方为主、以本科教育为主、以教学为主等内涵特征,承担培养应用型人才,开展应用研究,促进区域经济社会发展等职能。  相似文献   

地方高校基层人才培养之探讨——以贺州学院为例     

莫勋  吴继寿 《贺州学院学报》2012,28(1):114-116,122

一直以来,地方高校充分发挥自身优势,为基层单位培养和输送了大量优秀毕业生,为地方经济和社会发展做出了巨大贡献.然而,地方高校在基层人才培养的过程中同样面临诸多问题与挑战,例如如何把握区域特征和基层单位的实际需求、部分学生的基层适应力和行动力不强、部分学生的精神素养与现实要求有差距等.针对这些问题,文章将以贺州学院为例对基层人才培养的策略进行探讨.  相似文献   

高校辅导员职业幸福感培养探析     

毛芳才  莫勋 《贺州学院学报》2012,28(2):67-70

高校辅导员职业幸福感的培养是一个长期而艰巨的系统工程。影响辅导员职业幸福感要素的分析表明：进一步加强对辅导员的人文关怀、经济支持、技能培训和拓宽前景是高校培养辅导员职业幸福感的有效途径;而明晰角色定位、建立合理职业期待、完善个人社会支持系统、自我提升和学会寻找工作中的幸福则是辅导员自我培养职业幸福感的可行措施。  相似文献   

“准酒店人”职业思想的培养与矫正     

磨艳 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):59-61

正确的职业意识、职业态度、职业道德在酒店服务业的人才素质要求中是不可或缺的,但当前高职院校酒店管理专业学生的职业思想现状不容乐观。高职院校教师需要探究社会状况和学生特点,采用更有科学性、实效性的教学方式方法,培养酒店管理专业学生的职业思想,矫正其认知误区,造就合格的"酒店人"。  相似文献   

Mathematics teacher education programs: practice and research     

Jo?o Pedro da Ponte 《Journal of Mathematics Teacher Education》2012,15(5):343-346

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General or Technical High School＂ Parameters Related to Greek Students＇ Choice     

Anthoula Christopoulou  Kalliope Kounenou 《美中教育评论》2012,(2):199-205

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Selection and Review of Measurement Item to Study Students＇ GS （Generic Skills）     

Seri Bunian Mokhtar  Saemah Rahman  Seri Intan Mokhtar  Mohd Yusof Husain 《美中教育评论》2012,(1):65-69

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